Календарне планування

Календарно – тематичне планування

уроків англійської мови у 5 класі на 2013/2014 н.р.

(За підручником А. Несвіт «We learn English 5»)

№

Дата

Тема/ підтема

Лінгвістичні компетенції

Види мовленнєвої діяльності

Д.З

СКК

ЗН

Лексика

Граматика

Аудіюван-ня

Читання

Письмо

Говоріння

My Family and Friends (Моя сім'я та друзі)

1

Моя сім'я. Родинне дерево

1 с. 4

Присвійний відмінок

1 с. 4

3 с. 5

4 с. 5,

2 с. 4, 5 с.5

6 с.5

—    розвивати інтерес і поважне ставлення до ІМ і культури народу країни, мова якої вивчається;  —    формувати елементарні уявлення про художні та естетичні цінності чужої культури;  —                  розуміти та поважно ставитися до  особливостей стилю життя зарубіжних однолітків;    —                  розвивати здатність представляти культуру рідної країни;  —                  брати участь у міжкультурній комунікації: приймати рішення, давати оцінку; поважно ставитися до співрозмовника, до його думки.

2

Моя сім'я

Присвійний відмінок. Спеціальне запитання. Ступені порівняння прикметників.

1 с. 6

3 с. 7

4 с. 8

2, 5, 6 с. 7-6

7 с. 9

3

Мій найкращий друг

1 (а) с. 9

Присвійний відмінок Ступені порівняння прикметників

1 с. 9

3 с. 9

4 с. 10

2, 4, 5 с. 9-10

6 с. 10

4

Мій друг. Риси характеру

1 с. 10

Ступені порівняння прикметників

3 с.11

1(б) с. 11

2, 4 с. 11-12

7 с. 12

5

Що в житті для мене важливе?

4 с. 14

3 с. 13

4 с. 14

1, 2 с. 12-13

6 с. 14

6

Професії

1 с. 15

Теперішній неозначений та теперішній тривалий часи

3(б) с. 16

4 с. 16

5 с. 17

2, 3 с. 15-16

7 с. 18

7

Професії

1 с. 18

Минулий неозначений час

5 с. 20

2, 3, 4 с. 18-20

5 с. 20, вивчити слова

8

Моя родина

2 с. 21

3 с. 21

1, 4 с. 20 - 21

6 с. 22

9

Розвиток граматичних навичок

Теперішній неозначений, теперішній тривалий, минулий неозначений часи

4 с. 23

1-3 с. 23

5 с. 24

10

Позакласне читання

2 с. 24

6 с. 25

1, 3, 4 с. 24 - 25

5 с. 25

11

Сімейний проект.

Розвиток навичок проектної діяльності с. 26 – 27 Захист проектних робіт

Повторити вивчений матеріал.

The Clothes We Wear (Одяг, який ми носимо)

№

Дата

Тема/ підтема

Лінгвістичні компетенції

Види мовленнєвої діяльності

Д.З

СКК

ЗН

Лексика

Граматика

Аудіювання

Читання

Письмо

Говоріння

12

Мій улюблений одяг

1 с. 28

1 с. 28

3 с. 29

2, 4 с. 28-29

6 с. 30

—розвивати інтерес до ІМ і культури народу країни, мова якої вивчається;  —    формувати елементарні уявлення про художні та естетичні цінності чужої культури;  —                  розуміти  особливості стилю життя зарубіжних однолітків;               розвивати           здатність        представляти          культуру рідної країни;  —                  брати участь у міжкультурній комунікації: приймати рішення, давати оцінку.

13

Мій щоденний одяг

Теперішній тривалий час

2 с. 30

5 с. 31

1, 3,4 с. 30-31

5 с. 30 (5,6)

14

Одяг

1 с. 32

Спеціальне запитання

3 с. 33

3 с. 33

6 с. 34

2, 4 с. 33 - 34

5 с. 34

15

Одяг

4 с. 36

Структура to be going to do smth

2 c. 35

1 с. 35

5 с. 37 (1-4)

2, 4 с. 36

5 с. 37 (4-6)

16

Одяг

5 с. 39

Теперішній тривалий час

3 с. 38

5 с. 39 (1)

1,2,4 с. 37-39

5 (2) с. 39

17

Одяг

3 с. 40

Спеціальне запитання

3 с. 40

1 с. 39

1 (б) с. 40

4 с. 40-41

5 с. 41

18

Одяг

4 с. 42

2, 3 с. 41-42

5 с. 42, 6 с. 42-43

19 20

Улюблений одяг Одяг

3 с. 44-45

Теперішній неозначений та теперішній тривалий часи

3 с. 44-45 1 с. 45

3 с. 46

7 с. 45 (1,2)

1, 2, 6 с. 43-45 2, 4 с. 46

7 с. 45 (3,4) 5 с. 47

21

Позакласне читання

2 с. 47-49, 4 с. 47

3, 5 с. 49

1 с. 47

6, 7 с. 50

22

«Модний проект»

Розвиток навичок проектної діяльності

Розвиток навичок проектної діяльності с. 50-51 Захист проектних робіт

Повторити вивчений матеріал.

Food (Їжа)

№

Дата

Тема/ підтема

Лінгвістичні компетенції

Види мовленнєвої діяльності

Д.З

СКК

ЗН

Лексика

Граматика

Аудіювання

Читання

Письмо

Говоріння

23

Їжа

1 с.52

Злічувані та незлі чувані іменники

3 с. 53

2, 4, 5, 6 с. 53 - 54

7 с. 54

—    розвивати інтерес і поважне ставлення до ІМ і культури народу країни, мова якої вивчається;  формувати елементарні уявлення про художні та естетичні цінності чужої культури; брати участь у міжкультурній комунікації: приймати рішення, вміти аналізувати

24

Їжа

Much/many/lots of/ a lot of

2 с. 55

4 с. 55

1, 3, 5 с. 54-56

6 с. 56

25

Приготування їжі

1 с. 57

Much/many/ some/any

3 c. 57

4, 5 с. 58

2, 6 с. 57-59

7 с. 59 Проект «Моя улюблена страва»

26

27

Їжа в шкільній їдальні

1 с. 59

3, 5 с. 60-61

1 (б), 2 с. 60

4 с. 61 Проект «Меню в моїй їдальні»

28

29

Страви української кухні

2 с. 62-63

Минулий неозначений час

1 с. 62

3 с. 63

2 (а) с. 63, 6 с. 64

2, 4 (в,с) с. 62-63

5 с. 64

30

Контроль навичок аудіювання

31

Англійська кухня

1, 5 с. 65-66

Минулий неозначений час

1 с. 65

3 с. 66

2, 4, 5 с. 65 - 66

6 с. 66

32

Розвиток граматичних навичок

Множина іменників, неозначені займенники,  минулий неозначений час

2, 3, 4 с. 67-68

1 с. 67

5, 6 с. 68

7 с. 68

33

Позакласне читання

2 с. 69-70

5, 6 с. 70

1, 3, 4 с. 69 - 70

7, 8 с. 71

34

Готуємо сендвіч

Розвиток навичок проектної діяльності с. 71-73 Захист проектних робіт

Повторити вивчений матеріал.

Let’s Have a Rest! (Давай відпочивати!)

№

Дата

Тема/ підтема

Лінгвістичні компетенції

Види мовленнєвої діяльності

Д.З

СКК

ЗН

Лексика

Граматика

Аудіювання

Читання

Письмо

Говоріння

35

Мій вільний час

1 с. 74

Спеціальне запитання

3 с. 75

3 с. 75

5 (а) с. 75

4, 5(б) с. 75-76

6 с. 76

розвивати інтерес і поважне ставлення до ІМ і культури народу країни, мова якої вивчається;  формувати елементарні уявлення про художні та естетичні цінності чужої культури; брати участь у міжкультурній комунікації: приймати рішення, вміти аналізувати

36

Вільний час. Дні тижня

3, с. 76

4 с. 77

1, 2, 3, 5 с. 76-77

6 с. 77

37

Вільний час. Громадські місця

1 с. 78

1 с. 78

4 с. 79

5 с. 80

2, 3 с. 78-79

6 с. 80

38

Контроль навичок читання

39

Вільний час. Телебачення.

1 с. 80

Теперішній доконаний час

3 с. 81

4, 5 с. 81 - 82

2, 6 с. 80-82

7 с. 82

40

Чи можна прожити без телебачення?

Теперішній доконаний час

2 с. 83-84

5 с. 84

1, 3 с. 82 - 84

7 с. 85

41

Вільний час. Захоплення (хобі).

1 с. 85 - 86

Теперішній доконаний час

2 с. 86

5 с. 87

3, 4, 6 с. 87

7 с. 87

42

Розвиток граматичних навичок

Теперішній доконаний час

1 с.88

2 (в), 3 с. 88 - 89

6  (1, 2) с. 89

2 (а), 4, 5 с. 88-89

6 (3) с.89

43

Заняття в різні пори року

1 с. 90

Спеціальне запитання

4 с. 91

5 с. 92

2, 6 с. 90-92

7 с. 92

44

Розвиток граматичних навичок. Підготовка до контролю письма

Минулий неозначений час, теперішній доконаний/неозначений час

1, 3 с. 93

2, 4 с. 93, виконання тренувальних вправ

5 с. 94

6 с. 94

45

Контроль навичок письма

46

Позакласне читання

1 с. 94

2 с. 94

4, 5, 6 с. 95 - 96

3 с. 95

7 с. 96

47

Шкільна подорож Контроль навичок говоріння

Розвиток навичок проектної діяльності с. 96-97 Захист проектних робіт

Повторити вивчений матеріал.

Nature and Weather (Природа та погода)

№

Дата

Тема/ підтема

Лінгвістичні компетенції

Види мовленнєвої діяльності

Д.З

СКК

ЗН

Лексика

Граматика

Аудіювання

Читання

Письмо

Говоріння

1

13.01

Погода в різні пори року Пори року

1 с. 98 2 с. 101

3 с. 101- 102

4 с. 102

2, 5 с. 101-102

6 с. 102

розвивати інтерес і поважне ставлення до ІМ і культури народу країни, мова якої вивчається;  формувати елементарні уявлення про художні та естетичні цінності чужої культури; брати участь у міжкультурній комунікації: приймати рішення, вміти аналізувати

2

15.01

Погода в різні пори року

1 с. 103

1 с. 103

3 с. 103-104

4 с. 104

2, 5 с. 103 - 104

6,7 с. 105

3

17.01

Улюблена погода

2, 5  с. 106 - 107

4 с. 106-107

1, 3 с. 106

6 с. 107

4

20.01

Погода сьогодні

Модальне дієслово SHOULD (повинен, треба, рекомендую)

2 с. 108

3 с. 108

1, 4, 5   с. 108 - 109

6 с. 110

5

22.01

У природи немає поганої погоди

Модальне дієслово WILL. Структура to be going to do smth

1 с. 110

2 с. 111

4 с. 112

5 с. 112

6 с. 113

6

24.01

Явища природи

1 с. 113

1 с. 113

3 с. 114

4 с. 114-115

2 с. 114

6 с. 115

7

27.01

Природа і погода

Минулий неозначений час, теперішній доконаний/ неозначений час

1 с. 115

2 с. 116

4, 5 с. 116 - 117

3 с. 116

7 с. 117

8

29.01

Позакласне читання

3 с. 118

5 – 7 с. 119- 120

1, 2, 4  с. 118

8 с. 120

№

Дата

Тема/  підтема

Лінгвістичні компетенції

Види мовленнєвої діяльності

Д.З

СКК

ЗН

Лексика

Граматика

Аудіювання

Читання

Письмо

Говоріння

9

05.02

Великобританія

3 с. 127

Артикль з географічними назвами

1, 2, 4 с. 126-127

5 с. 128

3 с. 127

7 с. 128

10

07.02

Україна – моя Батьківщина

«Україна» - відеофільм

2, 3 с. 129

1, 4, 5 с. 129-130

6 с. 130

11

10.02

Україна – моя Батьківщина

Проект «Україна»

12

12.02

Державні символи України

1 с. 131

«Державні символи України» (фільм)

2 с. 131

4 с. 132

3, 5 с. 132

6 с. 132

13

14.02

Державні символи України

Проект «Державні символи України»

14

17.02

Україна – європейська держава

1с. 133

Артикль з географічними назвами

1 с. 133

2 с. 133

4 с. 134

3, 5, 6 с. 134

7 с. 134

16

19.02

Моя Україна

Проект «Моя улюблене місто в Україні»

17

21.02

Україна – наша Батьківщина

Неправильні дієслова, теперішній доконаний час. Вживання теп. неозн. та тривалого часу, мин. неозн. Часу.

2 с. 137

3, 4 с. 138

1 с. 138

5 с. 138

The Place Where I Live (Місце, де я живу)

№

Дата

Тема/  підтема

Лінгвістичні компетенції

Види мовленнєвої діяльності

Д.З

СКК

ЗН

Лексика

Граматика

Аудіювання

Читання

Письмо

Говоріння

72

Узагальнюючий урок за темою :  «Велика Британія та Україна»»

1, 3 с. 145 - 146

2, 4 с. 146 - 147

5 с. 147

6 с. 147

73

2 с. 148

3 с. 148

4 с. 148 - 149

1, 5 с. 147 - 149

6 с. 149

74

Парки

2 с. 150

3, 5  с. 150-151

1, 4, 6 с. 150-151

7 с. 152

75

19.03

Селище, де ти живеш

2, 3 с. 161 - 162

4-6 с. 162 - 163

1 с. 160

7 с. 163

76

21.03

Подорож містами й селами України

Розвиток проектної діяльності с. 163 – 165 Захист проектних робіт

Повторити вивчений матеріал.

Holidays and Traditions (Свята та традиції)

23

07.04

Свята у Великобританії

1 с. 172-173

3 с. 173

2, 4 , 5 с. 173

6 с. 174

24

11.04

День Святого Валентина

8 с. 176

25

14.04

Свята в Україні

Спеціальне запитання.

2 с. 177

3 с. 177 - 178

1, 4, 5 с. 177 - 178

6 с. 178

26

18.04

Моє улюблене свято

Робота над проектом с. 182-183 Захист проектних робіт

Повторити вивчений матеріал.

School Life (Шкільне життя)

27

25.04

Шкільне життя.

1 с. 184

Загальні та спеціальні запитання

4 с. 185

5 с. 186

2, 3, 6 с. 184-186

7 с. 186

розвивати інтерес і поважне ставлення до ІМ і культури народу країни, мова якої вивчається;  формувати елементарні уявлення про художні та естетичні цінності чужої культури; брати участь у міжкультурній комунікації: приймати рішення, вміти аналізувати

28

28.04

Шкільні (навчальні) предмети

1 с. 187

Повторення вивчених часових форм (теп. неознач., теп. тривалий, мин.неознач. тепер.докон. часи)

2 с. 187

8 с. 189

3-5, 7(а) с. 188 - 189

6 с. 188

29

Предмети шкільного вжитку.

30

Мій урок англійської мови

31

15.05

Моя школа

2 с. 195-196

3 с. 196

1, 4, 5 с. 195 - 197

6 с. 197

32

23.05

Контроль навичок читання

Займенники. Теп. неознач., теп. тривалий, мин.неознач. тепер.докон. часи

4 с. 201

2,3 с. 200-201

1, 5 с. 200-201

6 с. 201

33

26.05

Контроль навичок аудіювання

2, 3 с. 202-203

4, 6 с. 203 - 204

1, 5 с. 202

7 с. 204

34

28.05

Контроль навичок письма

Підготува-тись до контролю говоріння

35

29.05

Контроль навичок говоріння

Календарно-тематичне планування з англійської мови 7 клас ІІ семестр.

№

Дата

Тема  уроку

Грама-тика

Лексика

Аудіювання

Говоріння

Письмо

Читання

Домашнє завдання

Примітки

В здоровому тілі-здоровий дух

33.

Спорт.

Lesson 1 p.91-94

34.

Олімпійські ігри

Lesson 1 p.95-96

35.

Види спорту

Lesson 1 p.97-98

36.

Мій улюблений вид спорту

Lesson 1 p.99-100

37.

Водні види спорту

Lesson 1 p.102-104

38.

Майкл шумахер-відомий гонщик

Lesson 1 p.105-106

39.

Мій улюблений спортсмен

Lesson 1 p.107

40.

У лікаря

Lesson 2 p.108

В здоровому тілі-здоровий дух

41.

Хвороби

Lesson 2 p.109-110

42.

Лікування ліками

Lesson 2 p.111-112

43.

Симптоми хвороб

Lesson 2 p.113-114

44.

Лікування у лікаря

The Past Perfect Tense

Lesson 2 p.115-118

45.

Пацієнт у лікаря

Lesson 2 p.119-121

46.

У лікарні

Lesson 2 p.122-124

47.

Бережімо здоров’я

Lesson 2 p.126

48.

Лікування у лікаря

Lesson 2 p.127-128

49.

Олімпійські ігри майбутнього

Lesson 1 -2 p.129-131

50.

Систематичні заняття сортом допомагають зберегти здоров’я

Lesson 1 p.132-135

Вільний час

51.

Відвідування теату

Lesson 1 p.137-139

52.

Улюблені кінофільми

Lesson 1 p.140

53.

Відомі актори

Lesson 1 p.141

54.

Різноманітні фільми

Lesson 1 p.142

55.

Фільм «Спайдермен»

Lesson 1 p.143

56.

Фільм «Пірати карибського моря»

Lesson 1 p.144

57.

Фільми для підлітків

Lesson 1 p.145

58.

Мій вільний час

Reflexive Pronouns (Зворотні займенники)

Lesson 1 p.146

59.

Знайомство з театром В Шекспіра

Lesson 1 p.148

60.

Перегляд п’єс

Lesson 1 p.149-150

61.

Перегляд телепередач

Lesson 1 p.151-152

62.

Подорож по цікавим місцях

Lesson 1 p.153-154

63.

Подорож до собора святого Павла в Лондоні

Lesson 1 p.155

64.

Подорож до Будинку Парламенту в Лондоні

Lesson 1 p.156-167

65.

Подорож до Києва

Lesson 1 p.168-173

66.

Контроль читання

67.

Контроль говоріння

68.

Контроль аудіювання

69

Контроль письма

70

Узагальнення вивченого за рік

.

№	Дата	При-міт-ки	Тема уроку	Засоби вираження	Лексика	Аудіювання	Мовлення	Письмо	Читання	Домашнє Завдання
МОЯ СІМ’Я.
1			Привітання з друзями.	Hello! Hi! Nice to meet you. Good morning	name, Ann, Dan, Steve, Kim, miss alison	Ex. 3 p. 5	Ex. 2, 4 pp. 4-5		p.4-5 ex. 1,3	Ex. 5 p. 5 . Ex. 3 p. 5
2			Знайомство. Розповідь про себе.	What is your name? I'm.. Good evening/ afternoon/ night. I’m from…	evening, night, moon, parents, hug, числівники 1-10	Ex. 3 p. 7	Ex. 4 p. 7	1, 2  p. 6	Ex. 2 p.6	Ex. 5 p. 7 Ex. 3 p. 7
3			Знайомство. Місце мешкання.	Where are you from? Where do you live?	A boy, a girl, a woman, a man, a cat, a dog, London, UK	"What is your name?"  song	Ex. 3, 5 pp. 8-9	ex 2 p.8 dictation	РВ р.8-9 ex. 1,5	Ex. 2 p. 8 (learn) Ex.6 p.9 Ex. 4-5 pp. 8-9
4			Мої друзі.	I am from Ukraine. She is from … He is from… We are from…..	You, we, I, he, she, they, Ukraine, China, the UK, the USA	Ex. 1, 2, 4, 5 p. 10-11	Ex. 3 p. 11	Ex. 3 p.10	Ex. 2, 4, 5 p.10-11	Ex. 6 p. 11 Ex. 4 p. 11
5			Моя сім’я.	How are you? I am fine/ not well/bad.	A mother, a father, a sister,  a brother,  a daughter, a son, an aunt, an uncle	Ex. 2 p. 12	Ex. 3 p. 13	Ex. 4 p. 13 Ex. 1-3 pp. 11-12	Ex. 1, 2, 4 p. 12-13	Ex. 5 p. 13
6			Мої бабуся і дідусь.	Have you got…? Yes, I have  No, I haven't	Grandparents, a grandma, a grandpa,  a grandson, a granddaughter	Ex. 4 p. 15	Ex. 2 p. 14	Ex. 2,3 p. 14	Ex. 3, 5 pp. 14-15	Ex. 6 p. 15
7			Моя сім’я та друзі.	Have got/Has got Is your family big? Have you got…? What is your father's name?	A story, young, old, a pie, to cook	Ex. 1, 3 p. 16	Ex. 4, 5 p. 17	Ex. 2, 3 p.16	Ex.1-3 p. 16	Ex. 6 p. 17
8			Розповідь про сім’ю.	Is he strong? Is she kind? What’s your dad/mum like?	Nice, kind, strong, weak,  handsome, pretty	Вірш “My family”	Ex. 3 p. 18	Ex. 2, 3 p. 18	Ex. 2, 5 pp. 18-19	Ex. 4, 6 p. 19
9			Моя родина.	I am….. She is…. He is ….	Лексичний матеріал, вивчений за темою		Ex. 3 p. 20 Ex. 2 p. 22	Ex. 4 p. 21 Ex. 6 p. 23  Ex. 1-4 pp. 18-19	Ex. 2 p. 20	Ex. 6 p. 21
10			Знайомтесь з моєю родиною. Підсумковий урок з теми: «МОЯ СІМ’Я.» Тематичне оцінювання		Лексичний матеріал, вивчений за темою	Проектні роботи				Ex. 7, p.23
Давайте розважатися
11			Мої іграшки.	This is…	A teddy bear, a  toy, a kite, a train, a ball, an animal, a monkey, an umbrella, an elephant. Числівники 1-10	Вірш “My Teddy Bear”	Ex. 1, 2, 4 pp. 24-25	Ex. 1-3 pp. 21-22	Ex. 3, 5 pp. 24-25	Ex. 3 p. 24 (learn)
12			Ігри та розваги.	This is… I see ….. I have got… He/She has got…	A monster, a plane, a robot, a lorry, a clock,  a puzzle, a mouse, a doll	Ex. 1, 3, 6 pp. 26-27	Ex. 1, 2, 4 pp. 26-27	Ex. 5 p. 27	Ex. 3, 6 p. 27	Ex. 7 p. 27
13			Це-їхній корабель.	Have you/ they got…? He/She has got … We/They have got …	A skipping rope,  a clown , a computer, a game,  a ship, a puzzle.  Possessive pronouns	Ex. 1, 4, 6 pp. 28-29	Ex. 2, 3 p. 28	Ex. 5 p. 29.	Ex. 2, 6 pp. 28-29	Ex. 7 p. 29
14			Моя улюблена іграшка.	Can you/he/she/it…? I can/can't……	To fly, to drive,  to ride, to cook, to talk, to cry	Ex. 1, 6 pp. 30-31	Ex. 2-4 pp. 30-31	Ex. 5 p. 31	Ex. 6 p. 31	Ex. 7 p. 31
15			Мої захоплення. Хобі.	Is it…? Are they …? I like…. I don't like….	Interesting, quick, slow, noisy, tasty, ugly, boring	Ex. 1, 4 pp. 32-33	Ex. 2, 3, 5 pp. 32-33	Ex. 6 p. 33	Ex. 4 p. 33	Ex. 7 p. 33
16			Дозвілля у вихідні.	Where is/are….? Where do you …?	To fly a kite, to skip, to roller-blade, to play on the swing	Ex. 1, 3, 4 pp. 34-35	Ex. 1-2 p. 34		Ex. 2, 5 pp. 34-35	Ex. 6 p. 35
17			Заняття спортом.	Do you like…..? Does she/he  like…? I like/ don’t like… He/She likes/doesn’t like ….	Basketball, tennis, hockey, swimming, aerobics	Ex. 1, 3, 4 pp. 36-37	Ex. 2, 3, 5 pp. 36-37		Ex. 3, 4 p. 36-37	Ex. 7 p. 37
18			Вікенд: розваги.	Where are you/children…?	A village, a garden, to play hopscotch, to play hide-and-seek, at school, in the park, in the yard, at the Zoo, at home, at the sportsground	Ex. 1, 5 pp. 38-39	Ex. 2, 3 p. 38		Ex. 1, 5 pp. 38-39	Ex. 7 p. 39
19			Вільний час рідних. Підсумковий урок з теми: «Давайте розважатися» Тематичне оцінювання	I/we/you/they play… He/She/It  plays…	Лексичний матеріал, вивчений за темою		Ex. 2, 3 p. 40	Ex. 1, 4, 5 pp.	Ex. 1, 3 pp. 42-43	Ex. 6 p. 41
ЗОВНІШНІСТЬ
20			Зовнішність.	This is … These are …	Hair, an eye, a nose, a mouth, a lip, a head, an ear, a cheek, a chin, right, left, face.	Вірш “I’ve got two eyes…”	Ex. 2-4 pp. 44-45		Ex. 3, 4 pp. 44-45	Ex. 6 p. 45
21			Моя зовнішність.	I spy with my eye something…..	A finger, an arm, a body, hips, a smile, a hand, a knee, a toe, a foot, feet, a tooth, teeth.	Ex. 1, 3 pp. 46-47	Ex. 2, 4 pp. 46-47		Ex. 5 p. 47	Ex. 1 p. 47 (learn)
22			Опис зовнішності людини.	What is…..like?	Curly, fair, tall, fat, plump, straight, dark, long, wavy, slim	Ex. 1, 3 p. 48	Ex. 2, 5, 6 pp. 48-49	Vocabulary dictation (parts of the body)	Ex. 4 p. 49	Ex. 7 p. 49
23			Опис зовнішності казкового героя.	I haven't got…..	To see. to hear, to smell, to spell, to wink, to think	Ex. 2, 6 pp. 50-51	Ex. 3, 4 pp. 50-51	Ex. 5 p. 51	Ex. 2, 6 pp. 50-51	Ex. 7 p. 51
24			Мій одяг. Опис зовнішності.	What colour is….? What colour are…?	A blouse, a dress, a shirt, a jacket, a skirt, a tie, trousers, jeans, socks, shoes.	Ex. 1,3 p. 52	Ex. 2, 4, 6 pp. 52-53	Ex. 5 p. 53	Ex. 1, 5, 7 pp. 52-53	Ex. 8 p. 53
25			Святковий одяг.  Контрольна робота: аудіювання	Whose … is/are  this/ these? It’s/ They’re Ann’s.	A hat, a T-shirt, sandals, a coat, shorts,  shoes, boots, pijamas	Ex. 1 p. 54	Ex. 1-3 pp. 54-55	Ex. 4 p. 55	Ex. 2, 3 pp. 54-55	Ex. 5 p. 55
26			Опис зовнішності.	What do you wear?	To wear, to have got something on, to belong, tight, wide	Ex. 3 p. 56	Ex, 1, 2, 4 pp. 56-57	Ex. 5 p. 57	Ex. 5, 6 p. 57	Ex. 7 p. 57
27			Зовнішність улюбленого казкового героя. Контрольна робота: говоріння	How many … has/have he/she/you/they got? What colour…? Can …?	To sign, to smell, to wink, to hear, to see, to jump, to swim, to think	Ex. 1 p. 58	Ex. 1, 2, 5 pp. 58-59	Ex. 3 p. 58	Ex. 4 p. 59	Ex. 6 p. 59
28			Опис зовнішності друзів.		Лексичний матеріал, вивчений за темою		Ex. 1, 4. 1, 2, 3 pp. 60-63	Ex. 2, 3, 5,  pp. 60-63	Ex. 1, 3 pp. 62-63	Підготуватись до контр. роб..
29			Опис зовнішності рідних. Контрольна робота:  письмо							Ex. 6 p. 61 Ex. 3 p. 63
30			Зовнішність.			Тестові завдання з аудіювання, читання, письма та мовлення.				Ex. 7 p. 61
31			Зовнішність. Контрольна робота:  читання							Ex.  6 p. 63
32			Інсценізація казки «Теремок»